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レポート名R8 静岡県経営指導員研修会 / ローカルマーケティング実践講座

顧客目線で導線を設計する経営戦略 | 講師:竹原興紀

グループで対話する参加者研修会会場でのグループワーク経営指導員研修会の案内講義の後、48名が9グループで対話した研修会
48名参加
9グループ
8音声アーカイブ
8主要論点

当日の様子

講義の後に始まった各卓の対話と、全体共有の場面です。

当日の様子 1当日の様子 2当日の様子 3当日の様子 4当日の様子 5当日の様子 6当日の様子 7
当日の写真

論点ボリューム 48名・9グループの対話記録

参加者の役職別割合は推定せず、実際のワーク構造と、録音に残った対話を一つのセクションに集約しています。各項目右側の「議論を見る」を押すと、その論点の要点・話題・見えてきたことが開きます。発言者ごとの評価ではありません。

ワーク構造
48名9グループ全体共有

講義を共通言語にし、各卓で担当事業者・地域の相談場面へ置き換えて対話しました。

対話で交差した視点

顧客の行動/事業者の資産/支援の関係/地域の接点を横断し、次の一手を考えました。

論点相対ボリューム比重
顧客目線と導線設計
100
相談・コミュニティ
93
数字に出ない資産
84
ターゲットと手段選定
80
再来店・満足
72
地域との関わり
66
事業の継続・承継
59
学びの実装
48

単語ボリューム

事業85相談74資産26経営者25地域23ターゲット19LINE18決算書14インスタ14手放す12満足10予約8

セッション要約と提言書

今回の中心は、講義そのものではなく、その後の48名・9グループの対話でした。参加者は、マーケティングを発信量の話に閉じず、事業者が持つ資産を見つけ、顧客が知り、安心し、選び、また関われるまでの導線として捉え直しました。

1. 相談の入口を「顧客の動き」から始める

制度・売上・Webの話へ急ぐ前に、顧客がどこで知り、何を不安に感じ、なぜ二回目につながらないのかを聞く。

2. 無形資産を、言葉と導線へ翻訳する

技術、人、常連、地域との関係を棚卸しし、顧客が理解できる表現と接点に変える。

3. 対話を、継続支援の仕組みにする

9グループで生まれた問いを一回の研修で終えず、事例共有・小さな実験・振り返りへつなぐ。

提言:次回は各参加者が一社の「顧客導線」を持ち寄り、9グループで離脱地点・資産・次の一手を相互にレビューする場にすると、今回の学びを相談支援へ実装しやすくなります。

セッションヒートマップ

全体共有を中心とする音声アーカイブから、発話量・発話密度・笑い・肯定的相づち等の反応語を相対的に整理しています。8本の録音は9グループを一対一に表すものではないため、グループ別タブは置きません。

話題の流れ

講義の振り返り顧客と満足資産の棚卸し導線の設計相談・共有

相対的な対話の動き

発話量
発話密度
反応・動き
開始中盤後半共有

総合熱量の推移

全体共有(17分02秒)の18区間を、総合熱量・声量・発話密度・反応の相対値として重ねています。

山 1|08:00顧客目線の導線設計

山 2|12:00会議所の接続機能

山 3・4|14–15:00まとめと次回接続

注記:音声のみの分析です。表情は推定せず、笑い・肯定的相づち等を反応の補助指標として扱っています。

FilmPresso AIファシリテーションApp 機能紹介

進行支援

ファシリテーションタイマー

各卓の対話・発表・振り返りを、同じリズムで進める。

属性整理

参加者属性マップ

次回のグループ設計に必要な視点を整理する。

論点整理

論点・単語ボリューム

会話の重みと、現場で使われた言葉を見える化する。

振り返り

セッションヒートマップ

対話が動いた場面を、音声の相対的なシグナルから振り返る。